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康复治疗学专业人才培养方案(16版)

更新时间:2019-04-16 14:46:00点击次数:168次


康复治疗学专业人才培养方案

(专业代码:101005)

一、培养目标

(一)总体培养目标

培养适应社会主义现代化建设和医药卫生事业及社会经济发展需要的,德、智、体、美全面发展,具有良好的社会责任感、实践能力、终身学习能力及较强的创新精神和创新能力,基础扎实、能力强、素质高,能够从事康复评定与康复治疗及相关科研、教学等工作的应用型专门人才。

(二)专业培养目标

培养具备一定的基础医学、临床医学基础知识,掌握现代康复医学基本理论、基本知识及康复治疗技能,能够在各级医疗康复机构、体育训练及健身机构、疗养院等从事康复评定与康复治疗工作的康复治疗师,以及能够在康复医学工程研究机构、公司从事研发工作的应用型专门人才。

二、培养要求

(一)总体培养要求

1、思想道德素质:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度;遵纪守法,树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,具有良好的思想品德、社会责任感和行为规范;热爱康复治疗事业,自强不息、诚实守信、勇于探索、团结协作,愿为康复医学事业发展和人民健康服务奋斗终身。

2、医学人文与职业素质:具备基本的人文知识,理解人文思想,了解医学与人文社会科学之间的内在联系,学会用人文的思维与方法解决问题;热爱医学、珍视生命、关爱患者,具有人道主义精神和医学人文精神,将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

具有良好的医学伦理观念和医患沟通能力。在康复医疗活动中,尊重患者的隐私和个人信仰,理解他人的人文背景和文化价值。崇尚科学,实事求是,依法行医,具有终身学习、不断创新、团队合作、科学分析与批判的职业精神。

3、身心素质:了解体育和军事的基本知识,掌握锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼习惯,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准;人格健全,意志坚定,有正确的自我意识和自控能力及良好的人际关系,具备良好的社会与环境适应能力和终身学习能力;具有健康的体魄和良好的心理素质。

(二)专业培养要求

专业知识要求:

1、掌握与康复治疗学相关的自然科学、行为科学和人文社会科学等基础知识和科学方法。

2、掌握本专业必需的基础医学、临床医学的基础理论和知识。

3、掌握康复医学的基础理论、基本知识,重点掌握神经疾病、骨骼肌肉伤病、慢性疾病、儿科疾病等康复治疗和预防的基本理论与知识。

4、掌握临床康复治疗常用的功能评定理论。

5、掌握运动疗法、理疗、作业疗法、言语疗法的基本知识。

6、熟悉心理治疗和康复工程的基本知识。

7、熟悉中医学的基本特点及诊治基本原则。

8、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。

9、了解常见传染病的防治原则。

专业技能要求:

1、具备运用康复评定方法及仪器设备和量表,对患者的功能状况进行评定的能力。

2、具有较好的临床思维和批判性思维,并依据评定结果制定康复治疗方案的能力。

3、掌握康复治疗学方法和技术,具备对常见的骨骼肌肉、神经、内脏等疾病进行康复治疗的基本能力。

4、具备运用中国传统康复治疗技术与方法,对患者进行康复治疗或指导患者进行康复训练的能力。

5、具备对患者进行心理治疗的基本能力。

6、具备开展社区康复治疗的基本能力。

7、具备使用常用康复治疗仪器的能力。

8、能配合假肢和矫形器专业人员,指导患者使用假肢和矫形器,并进行相应的训练。

9、具有良好的人际交流、医患沟通及语言表达和协调能力。

10、具有自主学习与终身学习能力及团队协作能力。

三、学制与学位

学制:全日制,学制4年,最长学习年限不得超过6年。

学位:授予理学学士学位。

四、主干学科与主要课程

(一)主干学科

基础医学、临床医学、康复医学

(二)主要课程

系统解剖学、运动生理学、中医学基础、神经病学、内科学、外科学、康复评定学、运动疗法技术学、作业治疗学、理疗学、言语疗法学、传统康复治疗学、肌肉与骨骼临床康复治疗学、神经康复学、慢性疾病临床康复治疗学、康复工程学、运动医学

五、学分要求

毕业最低学分要求192.5学分。必修课45门,共120学分;专业选修课8门,共13.5学分,跨专业选修课最低10学分;集中性实践教学共49学分,包括毕业实习47学分、军事训练2学分。

六、课程设置与学时分配


课内理论教学共1758学时,课内实践教学共890学时,理论:实践=1:0.51,各模块课程设置如下:

课程

模块

课程门数

课程名称

学分

学时

学时

比例

通识教育课程模块

9

思想道德修养与法律基础

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

马克思主义基本原理

大学生创新创业导论

就业指导与职业生涯规划

中国近现代史纲要

大学外语

体育

军事理论课

37.5

716

26.9%

公共基础课程模块

2

办公自动化及应用软件

计算机应用基础

2

72

2.7%

专业基础课程模块

18

系统解剖学

运动生理学

功能解剖学

组织学与胚胎学

康复医学概论

人体发育学

人体运动学

诊断学

医学影像学

内科学

外科学

病理生理学

老年医学

妇产科学

神经病学

中医学基础

儿科学

传染病学

43

770

28.9%

专业课程模块

16

慢性疾病临床康复治疗学

肌肉与骨骼临床康复治疗学

康复工程学

康复技能强化训练

传统康复治疗学

贴扎术

康复心理学

运动实践与分析

康复评定学

运动疗法技术学

理疗学

言语疗法学

运动医学

社区康复学

作业治疗学

神经康复学

37.5

690

25.9%

拓展选修课程模块

8+X

运动生物化学

药理学

冲击波疗法

康复护理技术

文体疗法学

康复工作室经营与管理

形式与政策

大学生心理健康教育

任选课(以下每类课程至少选修1门,包括:创新创业类、艺术鉴赏类、医学拓展类、综合素养类、成长基础类、通用能力类)

23.5

416

15.6%

七、集中性实践教学环节


类别

内容

场所

时间

周数

军事训练

队列练习、内务整理等军事实训

校内

第1学期

2周

毕业实习

康复评定实习

医院

第7、8学期

5周

47周

运动疗法实习

医院

第7、8学期

16周

作业疗法实习

医院

第7、8学期

6周

言语吞咽治疗实习

医院

第7、8学期

4周

理疗实习

医院

第7、8学期

2周

传统康复治疗实习

医院

第7、8学期

2周

康复工程实习

医院

第7、8学期

1周

定向实习

医院

第7、8学期

8周

技能培训

医院

第7、8学期

3周

社会调查

医疗单位的康复、调研、服务等工作

校外

假期

2周

八、教学基本要求

1、重视职业素质培养。①重新调整课程体系,加强人文与康复医学课程的融合。②入学即实行专业导师制。③从入学教育开始,通过参观医疗卫生机构的康复治疗中心等途径,引导学生早期接触专业,培养专业意识。④将职业素养、临床思维与批判性思维能力的训练贯穿到专业教育的全过程,并把职业素养与能力的要求作为课程考核、综合考核、实习出科考核、毕业考核的重要内容。⑤充分发挥第二课堂素质教育的引领作用:依托大学生发展中心的4个素质教育平台和1个新媒体服务平台开展好社团活动,聚焦关爱健康;打造校园文化、实施以“人文讲堂”、“博雅读书”、“艺术赏析”等活动为载体的大学生文化素质教育工程。

2、强化实践能力培养。①体现早临床、多临床、反复临床的教育理念,缩减理论学时,增加专业实践教学时间。②实践课(实验课与见习课)普遍采取参与式、探究式教学方法,注重培养学生的动手能力及发现问题、分析问题和解决问题的能力。③深化实践教学改革,更新实验内容,整合碎片化实验,增开创新性、综合性及设计性实验,提高实践教学效果与质量。④实验课与实习课要合理运用模拟或虚拟等教学手段,开展情景模拟教学,满足复杂实践教学过程的需要。

3、加强创新创业能力的培养。①科学构建创新创业课程体系。开设两门创新创业的通识课程,增开两门专业的创新创业必修课程,在网络课程平台开设20余门创新创业类选修课程②将创新精神、创业意识和创新创业能力的教育思想融入到专业人才培养的全过程;③积极引导学生申报各级各类双创项目和参与老师的科研课题研究;④康复医学技能综合训练中心免费向学生全面开放。

4、改革教学方法与授课模式。教学过程突出以学生为中心、以岗位胜任力为导向的教育理念:①理论课以讲授和启发式教学为主;②专业主要课程实行小班授课,引入案例教学,主要采取启发式、小组讨论式教学方法,注重培养学生的语言表达与归纳总结能力、临床思维与批判能力、知识运用能力及团队协作能力。③加强网络课程教学资源建设,鼓励并逐步推广线上自学与课堂讲授相结合的混合式教学模式,培养学生自主学习与终身学习能力。

5、改革考核方式,加强形成性评价与终结性评价的结合。注重将形成性评价融入到教学全过程,通过评价及时反馈教与学的问题,以帮助教师了解教学效果并优化教学过程,帮助学生了解学习状况并调整学习策略。

九、第二课堂

第二课堂教学依托锦州医科大学大学生发展中心具体实施,每名学生在毕业前至少要获得6个(含6个)以上的素质学分。(具体要求参见《锦州医科大学第二课堂素质教育实施细则(试行)》)。(素质学分不计入总学分)

十、教学安排和时间分配

学年

教学周

内容

合 计

军事训练

2

2

毕业教育

1

1

教    学

32

36

36

104

考    试

4

4

4

1

13

毕业实习

5

42

47

假    期

12

10

7

29

社会调查

2

2

合   计

50

52

52

44

198

十一、成绩考核、毕业和学位授予


成绩考核分为课程考试和毕业考试。课程考试包括在校学习期间所有必修课、选修课考试。毕业考试分为理论考试和技能考试,毕业考试成绩为技能考试成绩占50%,理论考试成绩占50%。

学生修完全部课程、通过课程考试及毕业考试,毕业达到《锦州医科大学大学生管理规定》者,准予毕业,颁发毕业证书;达到《锦州医科大学学士学位授予条例》规定者,授予理学学士学位。

十二、专业发展方向

毕业生能够在各级医疗康复机构、体育训练、健身机构、疗养院、残疾人服务机构等从事康复评定和康复治疗工作,能够在高校从事相关教育工作,在康复工程研究机构、公司从事研发工作等。

十三、康复治疗学专业课程体系与培养目标达成度(附件1)

十四、康复治疗学专业课程设置与教学进程表(附件2)



附件1:


康复治疗学专业课程体系与培养目标达成度

模块

功能

课程性质

课程类别

课程设置与培养要求和培养目标的达成度

理论教学

实践教学

必修课

选修课

通识教育课程

思想道德素质

思想政治

基础课程

社会调查、爱国主义教育、志愿者服务

马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策

大学生公民素质教育

培养学生树立正确的世界观、价值观、人生观和社会主义荣辱观

医学人文素质

人文社会科学基础课程

人文素质讲坛、学术报告或讲座、康复心理学实验

康复心理学

培养学生珍视生命、关爱患者、具有人道主义精神和医学人文精神,具有良好的医患沟通能力

身心素质

军、体及健康教育基础课程

体育训练与竞赛、军事训练、大学生心理健康调查

体育、军事理论课、大学生心理健康教育

网球、跆拳道、心理导航等

培养学生具有健康的心理素质和强健的体魄;人格健全,意志坚定

创新创业能力

创新创业基础课程

创新创业训练、社会实践

大学生创新创业导论、就业指导与职业生涯规划

康复工作室经营与管理

培养学生创新精神、创新思维、创业意识和创新创业能力

工具应用能力

工具性学科

基础课程

上机、听力、检索训练

大学外语、计算机基础与应用

办公自动化与软件应用

培养学生树立终身学习理念,掌握工具类、方法类基本技能

专业基础课程

专业素质

基础医学、临床医学等

基础课程

实验课、实验室开放、课间见习、校园科技创新活动、大学生科技创新项目、学术报告或讲座、社会实践等

系统解剖学、诊断学、运动生理学、人体运动学、运动解剖学、医学影像学、内科学、外科学、神经病学、组织学与胚胎学、康复医学概论、中医学基础、人体发育学、病理生理学、老年医学、儿科学、妇产科学、传染病学

运动生物化学、药理学

培养学生掌握人体正常和异常结构与功能等医学基本理论、基础知识和基本技能,熟悉与康复医学专业相关的常见病多发病的病因、临床表现、诊断、治疗和预防等临床医学基本知识、基本理论,建立临床思维

专业课程

康复医学课程

课间见习、临床实习、实验室开放、康复技能综合培训、社区医疗卫生社会实践、学术报告或讲座等

康复评定学、理疗学、言语疗法学、作业治疗学、运动疗法技术学、神经康复学、慢性疾病临床康复治疗学、肌肉与骨骼临床康复治疗学、贴扎术、运动医学、社区康复学、运动实践与分析、贴扎术、传统康复治疗学、康复工程学、康复技能强化训练

文体疗法学

培养学生掌握康复评定、临床康复治疗学等康复医学基本知识、基本理论和基本技能

拓展选修课程

综合素质

专业选修课程

课间见习

康复护理技术、冲击波疗法

培养学生拓展性思维、了解康复新技术

公共任选课程(最低10学分)

大学生合唱团、高雅艺术进校园活动、校园文化节、大学生社团

如艺术导论、美术鉴赏、书法鉴赏、音乐鉴赏、舞蹈鉴赏、大学生音乐经典必读等

培养学生综合文化素质,提高艺术修养和鉴赏能力

附件2:

康复治疗学专业课程设置与教学进程表

序号

类型

课程名称

学分

考核性质及学期

学时数

学期分配

考试

考查

总学时

理论

实践

PBL

1

2

3

4

5

6

7

8

1

通识教育课程

马克思主义基本原理

3

4

48

36

12

48

47

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

6

3

96

64

32

96

3

中国近现代史纲要

2

1

32

28

4

32

4

思想道德修养与法律基础

3

1

48

32

16

48

5

大学外语

14.5

1-2

3-4

264

264

66

66

66

66

6

体育

4

1-4

144

16

128

36

36

36

36

7

军事理论课

2

1

36

26

10

36

8

大学生创新创业导论

2

3

32

24

8

32

9

就业指导与职业生涯规划

1

6

16

16

16

通识教育课程小计

37.5

716

506

210

10

公共基础课程

计算机应用基础

1

2

36

12

24

36

11

办公自动化及应用软件

1

1

36

12

24

36

公共基础课程小计

2

72

24

48

12

专业基础课程

系统解剖学

5.5

1

96

36

60

96

13

运动生理学

4

2

76

56

20

76

14

功能解剖学

2

2

40

24

16

40

15

组织学与胚胎学

1.5

2

24

24

24

16

康复医学概论

1

2

22

18

4

22

17

人体发育学

2

2

32

32

32

18

人体运动学

3

3

56

40

16

56

19

诊断学

4

3

72

40

32

72

20

医学影像学

2.5

3

48

24

24

48

21

内科学

4

4

68

48

20

68

22

外科学

3.5

4

64

52

12

64

23

病理生理学

1.5

4

24

24

24

24

老年医学

1.5

4

24

8

16

24

25

妇产科学

1

4

18

18

18

26

神经病学

2

5

32

20

12

32

27

中医学基础

2

5

40

32

8

40

28

儿科学

1

5

18

10

8

18

29

传染病学

1

5

16

12

4

16

专业基础课程小计

43

770

518

252

30

专业

课程

康复评定学

4

4

72

36

36

72

31

运动疗法技术学

5.5

5

96

56

40

96

32

理疗学

2.5

5

48

24

24

48

33

言语疗法学

2

5

40

20

20

40

34

运动医学

2

5

36

28

8

36

35

运动实践与分析

2

5

32

4

28

32

36

社区康复学

1.5

5

24

8

16

24

37

作业治疗学

3

6

58

30

28

58

38

神经康复学

2.5

6

48

28

20

48

39

慢性疾病临床康复治疗学

2

6

40

24

16

40

40

肌肉与骨骼临床康复治疗学

2

6

40

24

16

40

41

康复工程学

2

6

40

20

20

40

42

康复技能强化训练

1

6

20

4

16

20

43

传统康复治疗学

2.5

6

48

24

24

48

44

贴扎术

1

6

16

4

12

16

45

康复心理学

2

6

32

28

4

32

专业课程小计

37.5

690

362

328

必修课总学分和总学时数

120

2248

1410

838

开设课程门数

45

24

22

46

拓展选修课程

限选课

运动生物化学

2.5

2

48

48

48

47

药理学

2

3

40

40

40

48

康复护理技术

1.5

5

24

8

16

24

49

冲击波疗法

1

6

16

4

12

16

50

文体疗法学

1.5

6

26

14

12

26

51

康复工作室经营与管理

2

6

32

16

16

32

52

形势与政策

2

1-4

32

24

8

8

8

8

8

53

大学生心理健康教育

1

1

18

14

4

18

54

任选课

跨专业选修课程

10

180

180

在锦州医科大学任意选修课程目录中选修

选修课程小计

23.5

416

348

52

16

总计

143.5

2664

1758

890

16

376

388

454

428

406

432

55

集中性实践

军事训练

2

2周

2周

56

毕业实习

47

47周

47周

集中性实践教学小计

49

49周

2周

47周




(编辑:科教科)

机构设置
INSTITUTIONAL